Если в семье было недостаточно внимания к детям, их мнению, запросам, их чувствам, если отношение к детям зависело от настроения родителей, если родители часто были несправедливы к своим детям, то это может привести к «неправильному поведению детей», «эгоистичному поведению», ребёнок, несмотря на правильно даваемые советы, всё равно скатывается к
« неправильному поведению».
В семьях, где царит тяжёлая обстановка, нет теплоты взаимоотношений, любви, где царит жёсткая дисциплина, где основным аргументом является сила, ребенок обязательно усвоит этот урок и будет во взаимоотношениях диктовать грубую силу, как основной аргумент справедливости и правды, ребёнок всегда будет применять силу и агрессивность в отношении к другим.
Личностные особенности взрослых и стиль воспитания выступают как один из наиболее существенных факторов, оказывающих влияние на формирование агрессии у детей. Известно, что в тех случаях, когда ребенок испытывает хроническое негативное психогенное воздействие, в первую очередь со стороны взрослых в семье, значительно возрастает риск возникновения нарушений развития. Одним из вариантов нарушенного развития личности является психопатия. В качестве причин приобретенных психопатий называются:
• неправильное воспитание;
• условия жизни ребенка в семье;
• психогенные воздействия, в первую очередь со стороны взрослых в семье.
Можно выделить три пути, по которым осуществляется влияние семьи на формирование личности:
-копирование определённого поведения, которое ребёнок видит в семье;
-прямое культивирование психопатического поведения ребёнка;
Выделяется ряд типов неправильного воспитания детей:
1."гиперопека" – это когда из ребёнка стремятся сделать «выдающуюся личность», навязывают своё мнение, подавляют всякую самостоятельность, запрещают общаться с другими детьми.
2.безнадзорность – это, когда ребенок полностью предоставлен сам себе, никому нет до него дела.
3. « суровое воспитание» - это, когда ребенка систематически избивают, угрожают. Ребенок лишён ласки и заботы, поощрений. Обычно этот тип неправильного воспитания сочетается с
« гиперопекой».
Таким образом, некоторые личностные особенности родителей, их подход к воспитанию ребенка способны выступить, с одной стороны, в качестве хронически действующего психотравмирующего фактора. С другой стороны, они могут стать фоном, усиливающим, отягчающим вес других патогенных факторов развития ребенка.
Как видите, роль семьи в воспитании детей огромна, от того какие взаимоотношения будут царить в семье, будет зависеть характер, стиль поведения ребёнка.
